Gizarte Laneko lan-irteerei buruz pentsatzen dugunean, gehienetan pertsona, familia eta komunitateekin egiten den esku-hartze zuzena irudikatzen dugu. Hala ere, badago beste ibilbide bat ere, lanbidearen aurrerapenerako eta gizarte-ongizatea hobetzeko bezain beharrezkoa: irakaskuntza eta ikerketa.
Bigarren mailako bidea izatetik urrun, jardun akademikoa Gizarte Lana sendotzeko, ezagutza erabilgarria sortzeko eta gizarte-errealitatea ikuspegi kritiko, zorrotz eta konprometitu batetik eraldatzeko oinarrizko zutabeetako bat da.
Esku-hartze soziala hobetzeko ezagutza sortzea
Gizarte Lana etengabe garatzen ari den diziplina bizia da, eta gizarte-errealitate berriak aztertu behar ditu: desberdintasuna, bazterketa, zahartzea, migrazioak, osasun mentala, haurren pobrezia edo gizarte-zerbitzuen eraldaketa, beste askoren artean.
Ikerketak aukera ematen du:
- Sortzen ari diren gizarte-arazoak hobeto ulertzeko.
- Programen eta politika publikoen eraginkortasuna ebaluatzeko.
- Jardun profesional egokiak identifikatzeko.
- Esku-hartzea ebidentzia zientifikoan oinarritzeko.
- Talde zaurgarriei ahotsa emateko ezagutza zorrotzetik abiatuta.
Ikerketarik gabe, esku-hartzea intuizioan edo esperientzian soilik oinarritzeko arriskua dago. Ikerketarekin, Gizarte Lanak sendotasuna, zilegitasuna eta eraldatzeko gaitasuna irabazten ditu.
Irakaskuntza: etorkizuneko belaunaldiak prestatzea
Unibertsitateko irakaskuntza ez da edukia transmititzea bakarrik. Honako hau ere bada:
- Profesional kritiko, etiko eta konprometituak prestatzea.
- Teoria eta benetako praktika lotzea.
- Hausnarketa profesionala sustatzea.
- Gizarte Lanaren balioak transmititzea: gizarte-justizia, giza eskubideak eta duintasuna.
Irakastea erabakitzen duen profesional bakoitzak Gizarte Lanaren eragina biderkatzen du, bihar gizartean esku hartuko dutenak prestatzen baititu.
Gainera, irakaskuntzak praktikarekin, ikerketarekin eta gizarte-berrikuntzarekin etengabeko lotura mantentzea ahalbidetzen du, bai irakasleentzat bai ikasleentzat aberasgarria izanik.
Zergatik behar ditugu gizarte-langile gehiago akademian?
Gizarte Lanak bere ezagutza propioa sortu behar duelako. Gure praktika ikertzen ez dugunean, beste diziplina batzuek hitz egiten dute gure ordez. Gizarte Langintzako profesional gehiago unibertsitatean eta ikerketan txertatzeak honako hau esan nahi du:
- Nortasun profesionala indartzea.
- Ezinbesteko ikuspegi soziala eskaintzea.
- Politika publikoetan eragitea ezagutza adituaren bidez.
- Gizarte Lanaren benetako eragina ikusaraztea.
- Esku-hartze sozialean berritzea.
Akademia ez da Gizarte Lanetik kanpoko espazio bat: gizartea eraldatzeko duen konpromisoaren luzapena da.
